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Considérations clés

Plaidoyer

• Plaider pour intégrer les besoins et les priorités spécifiques des adolescents dans tous les secteurs de l'action humanitaire.

• Plaider pour l'allocation de ressources adéquates aux services et programmes pour les adolescents, en particulier les plus défavorisés.

• Plaider pour que les adolescents soient des agents de changement et des défenseurs de la paix et de la cohésion sociale.  

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Coordination et partenariats  

• Établissez des partenariats avec des organisations, des réseaux et des groupes dirigés par des adolescents/jeunes pour renforcer leurs capacités et fournir des services et des programmes.  Ces organisations, réseaux et groupes doivent être identifiés et cartographiés en tant que mesure de préparation.

• Promouvoir les initiatives et les innovations dirigées par des adolescents/jeunes pour une meilleure préparation et réponse.

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Programmation et normes de qualité

• Rechercher et identifier activement les adolescents les plus marginalisés et défavorisés, soutenir les efforts de lutte contre la discrimination et améliorer l'accès équitable aux services et à l'information.

• Concevoir et adapter des programmes humanitaires inclusifs, adaptés à l'âge et au sexe avec et pour les adolescents (par exemple 10-14, 15-19).

• Reportez-vous aux directives de l'IASC sur le travail avec et pour les jeunes dans les situations d'urgence humanitaire et les crises prolongées et au kit d'expression et d'innovation pour adolescents pour soutenir les programmes destinés aux adolescents et adolescentes.

• Travailler avec les acteurs de la VBG et les mécanismes de coordination pour réduire les risques de VBG des adolescentes et assurer la fourniture de soins aux survivantes de la VBG. Équiper et former le personnel pour qu'il comprenne les risques spécifiques de VBG auxquels sont confrontées les adolescentes et comment les orienter vers des services en toute sécurité et en toute confidentialité. S'il n'y a pas d'acteurs VBG disponibles, formez le personnel sur le Guide de poche VBG .

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Lier l'humanitaire et le développement

• Appliquer une approche axée sur le parcours de vie pour maximiser les investissements sur deux décennies de la vie d'un enfant tout au long du continuum humanitaire-développement.  Par exemple, l'amélioration de la santé maternelle, infantile et infantile a à son tour un impact positif sur les adolescents, ainsi que sur les futurs parents.

• Identifier ou créer des opportunités pour les adolescents de participer de manière significative à la construction de la cohésion sociale et de la paix au sein de leurs communautés et de leurs sociétés.

• Renforcer la capacité des décideurs, des systèmes et des institutions à dialoguer avec les adolescents et à répondre à leurs priorités et aspirations.

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