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Développement de la petite enfance dans les situations d'urgence (ECD/ECDiE)

Le développement de la petite enfance (DPE) et les services parentaux dans les contextes humanitaires et fragiles sont de plus en plus reconnus comme essentiels pour mettre fin aux décès évitables, soutenir le développement sain du cerveau chez les nouveau-nés et les jeunes enfants et pour la santé et le bien-être général des enfants. Ces services ont également le potentiel de stimuler la reprise économique et la consolidation de la paix dans les communautés et les pays.

 

Dans les premières années de la vie, lorsque le cerveau en développement rapide d'un enfant est exceptionnellement sensible aux influences environnementales, les effets néfastes des crises humanitaires, notamment les conflits et les déplacements, sont particulièrement saillants. Les enfants qui connaissent l'adversité et l'exposition à un stress prolongé pendant la petite enfance - y compris la pauvreté chronique, la privation nutritionnelle ou l'exposition à la violence et aux conflits - courent un plus grand risque de développer des difficultés cognitives, comportementales et émotionnelles, qui peuvent avoir des impacts multidimensionnels et à long terme à l'âge adulte. Aujourd'hui, des millions de jeunes enfants dans le monde vivent dans des environnements qui les exposent à des traumatismes et à de multiples privations, les exposant à des risques de stress toxique et les empêchant de réaliser leur plein potentiel de développement. L'UNICEF utilise donc des outils et des interventions de soutien au DPE et aux soignants pour promouvoir le bien-être des soignants et faire face aux risques uniques auxquels sont confrontés les nouveau-nés et les jeunes enfants les plus vulnérables vivant dans des contextes humanitaires et fragiles.

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Maribel Ullmann
Spécialiste en développement de la petite enfance (urgences)

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COVID-19 response and recovery: Building back better for young children with developmental delays and disabilities and their families

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Global estimates of the implications of COVID-19-related preprimary school closures for children’s instructional access, development, learning, and economic wellbeing

Early Childhood Development

Child Development

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Sector-wide analysis of early childhood development and education in emergencies in Colombia and considerations to strengthen systems globally

Early Childhood Development

New Directions for Child and Adolescent Development

Research or Technical Report (non-IRC)

Young Children and the Pandemic: UNICEF Early Childhood COVID-19 Response in East Asia and Pacific

Public Health Emergencies

UNICEF

Publications and reports (programme or technical, UNICEF)

Thematic Brief: Nurturing Care for Children Living in Humanitarian Settings (Arabic)

Early Childhood Development

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Quick Guide, Brief or Fact Sheet

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Early Childhood Development

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Research or Technical Report (non-IRC)

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Disabilities

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Quick Guide, Brief or Fact Sheet

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Accountability to Affected Populations

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Guidance / Manual

ECD Kit in Emergencies Activity Cards without Materials (Arabic)

Early Childhood Development

Accountability to Affected Populations

UNICEF

Training/ instructional Materials, toolkits, user-guides (non-ICT)

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